Безпека та комфорт дитини. Безпечне та комфортне освітнє середовище, довірливі взаємини між здобувачами освіти, педагогами та адміністрацією гімназії.
Досконалість у своїй справі: вчитися і надавати життєві компетенції.
Відповідальність та дисциплінованість.
Взаємодопомога та повага.
Доброчесність, толерантність, партнерство.
Патріотизм, прихильність духовним і культурним цінностям своєї країни.
Рівність перед встановленими у школі Правилами.
Здоровий спосіб життя.
Творча активність.
Добре ім’я та честь гімназії – цінність, в основі якої лежить спільна праця вчителів, здобувачів освіти та їх батьків.

Місія закладу

Заслуцька гімназія – це унікальний сучасний заклад, який об’єднує дошкільний підрозділ, початкову та базову загальну середню освіти (гімназію) під одним дахом. Це єдине об’єднання на теренах Дубровиччини, що утворилось внаслідок реконструкції приміщення та дбайливому підході всіх учасників освітнього процесу. Задовольняє пізнавальні інтереси дитини, плекає творчу особистість, створює умови для повноцінного інтелектуального, творчого, морального, фізичного розвитку дитини, примноження культури й духовності в усій різноманітності національних та світових зразків, тобто школа самореалізації особистості, школа життєтворчості.

Візія закладу

Підготовка учнів до майбутнього, виховання випускників з українським серцем і сучасними навичками, які:

➢ самостійно навчаються протягом всього життя;

➢ знають свої сильні сторони;

➢ гнучкі та легко адаптуються до змін;

➢ мислять рефлексивно, творчо та цілісно, вміють вирішувати проблеми та приймати відповідальні рішення;

➢ відповідальні громадяни, які діють, керуючись моральноетичними чеснотами;

➢ бачать у своїй справі сенс, гідність та покликання, поважають права інших.

Заслуцька гімназія:

- школа творчості і морального задоволення для вчителів;

- школа спокою для батьків;

- школа радості для дітей.

План стратегічного розвитку спрямований на виконання:

- Конституції України;

- Законів України:

"Про освіту”; "Про загальну середню освіту”; "Про Національну програму інформатизації” ; "Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді в Україні”;"Про молодіжні та дитячі громадські організації”; "Про охорону дитинства”;

- Національної Програми "Освіта України ХХІ століття”;

- Національної доктрини розвитку освіти;

- Національної Програми "Діти України”;

- Державних стандартів дошкільної, початкової, базової освіти;

- Конвенції про права дитини;

реалізацію:

-державного стандарту початкової освіти та Концепції «Нова українська школа»;

- сучасної державної політики в освітянській галузі на основі державно-громадської взаємодії з урахуванням сучасних тенденцій розвитку освіти та потреб учасників освітнього процесу;

- нормативно-правових актів щодо розвитку освітньої галузі;

створення:

- належних умов для розвитку доступної та якісної системи освіти школи;

- умов рівного доступу до освіти;

- гуманних відносин в освітньому закладі;

- сприятливих умов для підтримки та розвитку обдарованих учнів;

- належних умов для соціально-психологічнго захисту учасників освітнього процесу;

- необхідної матеріально-технічної бази;

забезпечення:

- стабільного функціонування закладу;

- розвитку мережі закладу з урахуванням потреб споживачів, суспільних запитів і державних вимог;

- суттєвого зростання якості освіти;

- наукового підходу до виховання та соціалізації дітей і підлітків;

- наповнюваності класів здобувачами освіти відповідно до нормативів за рахунок залучення дітей з інших регіонів нашої громади.

Мета та завдання

ВЧИТИ ДІТЕЙ БУТИ ВІЛЬНИМИ У СВІТІ, ДЕ Є ПРАВИЛА

СТВОРЮВАТИ СИТУАЦІЇ УСПІХУ

РЕАЛІЗОВУВАТИ КОМПЕТЕНТІСНІ ПІДХОДИ НА ПРАКТИЦІ

Головні цінності педагогічного колективу — дитина, культура, творчість. Основний принцип педагогічного процесу закладу — цілеспрямована взаємодія дорослих і дітей, що виступає джерелом розвитку й задоволення вищих потреб дитини, умовою її можливої реалізації, освітнім середовищем, у якому індивід самостверджується й самореалізуеться.

Наша мета:

- створення такого середовища в закладі, яке б плекало творчу особистість, створювало умови для повноцінного інтелектуального, творчого, морального, фізичного розвитку дитини, вироблення сучасної моделі випускника школи, спроможного реалізувати власний позитивний потенціал.

Освіта в нашому закладі буде зосереджуватись на дитині, а не на академічних знаннях, для цього вчитель підтримуватиме і розвиватиме потенціал кожного учня. Відповідно до цього, на уроках діти не стільки готуватимуться до далекого майбутнього життя, а житимуть ним зараз, тобто навчання має бути максимально наближеним до умов сучасного швидкоплинного життя;

Створювати належні умови для перебування дітей із інших населених пунктів, де недостатня народжуваність

Завдання - реалізація ціннісних пріоритетів особистості, створення розвивального середовища, у якому б реалізувалася модель випускника, задоволення освітніх потреб не тільки обдарованої молоді, а й звичайних учнів, де всі стануть успішними в житті, здатними до інтеграції з європейським співтовариством.

Основоположні принципи, що регламентуватимуть роботу

Діяльність школи базується на принципах гуманізму, демократизму, незалежності від політичних, громадських і релігійних організацій та об'єднань, взаємозв'язку розумового, морального, фізичного й естетичного виховання, органічного поєднання загальнолюдських духовних цінностей із національною історією і культурою, науковості, розвивального характеру навчання та його індивідуалізації, та передбачає:

1. Самостійність школи у вирішенні основних питань змісту її діяльності, розвитку різноманітних форм співпраці й партнерства, установлення довір'я між учасниками педагогічної діяльності.

2. Науковість та ефективність навчально-виховного процесу на основі сучасних педагогічних досягнень.

3. Демократизм і гуманізм навчально-виховного процесу.

4. Збереження, передача, відновлення й розвиток української національної культури та культури народів світу засобами освіти.

5. Раціональність та доцільність вибору форм і засобів освіти й виховання для задоволення духовних запитів дитини,її пізнавальних та інтелектуальних можливостей, інтересів.

6. Забезпечення фізичного розвитку дитини, збереження її життя і здоров'я.

7. Створення чіткої інноваційної системи гуманітарної освіти.

8. Творчий пошук резервів і джерел вдосконалення роботи школи.

9. Етичність стосунків усіх учасників освітнього процесу.

АНАЛІЗ СИЛЬНИХ ТА СЛАБКИХ СТОРІН,

МОЖЛИВОСТЕЙ ТА ЗАГРОЗ

ЗАСЛУЦЬКОГО НВК

SWOT-аналіз

СИЛЬНІ СТОРОНИ

СЛАБКІ СТОРОНИ

Професіоналізм.

Амбітний директор.

Досягнення в освітній діяльності.

Хороше місце розташування.

Взаємодопомога.

Педагогіка партнерства.

Використання інноваційних технологій.

Доступ до інтернет-мережі (заклад освіти, укриття).

Зменшення кількості учнів по класах.

Недостатність повного матеріального забезпечення закладу освіти.

Низька активність батьків для створення комфортних умов для дітей в освітньому процесі.

Відсутність рівного доступу до гурткової роботи та позашкільних послуг

МОЖЛИВОСТІ

ЗАГРОЗИ

Використані вільні площі (ЗДО, інклюзивно-ресурсна кімната, їдальня, кімната відпочинку для педагогів та техперсоналу).

Участь у проєктах.

Залучення здобувачів освіти з інших закладів освіти.

Участь у конкурсах.

Можливість творчого розвитку.

Інформаційна й аналітична відкритість, доступність.

Зменшення народжуванності.

Реорганізація ЗЗСО.

Скорочення фінансування

1. Освітнє середовище закладу освіти

Стратегічні цілі:

1. Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці в освітньому закладі.

2. Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації.

3. Формування інклюзивного розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору.

4. Формування навичок та засад здорового та безпечного способу життя.

Операційні цілі:

- проведення ремонту спортивного та ігрового майданчиків;

- ремонт огорожі навколо навчального закладу;

- проведення ремонту фасаду закладу;

- створення місць відпочинку для учасників освітнього процесу; - ремонт і частково заміна покрівлі гімназії;

- ремонт підлоги в класах;

- ремонт в актовій залі, оновлення стільців;

- заміна водонапірної башти;

- проведення мережі інтернет в найпростіше укриття гімназії;

- придбання колонок в актову залу;

- придбання роутера;

- запровадження принципу “розумного використання” (бережливе ставлення до води, електроенергії, сортування сміття);

- вдосконалення простору інформаційної взаємодії та соціально-культурної комунікації; - формування культури здорового харчування;

- формування навичок безпечної поведінки в інтернеті;

- реалізація заходів із запобігання та протидії булінгу, дискримінації та інших проявів насильства.

Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання і праці

Створення оптимальних умов для забезпечення права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти

Створення оптимальних умов щодо організованого початку навчального року
№ з/п	Заходи	Термін виконання	Форома узагальнення	Відповідальний	Відмітка про виконання
1.	Організувати ознайомлення та вивчення нормативних документів та розпорядчих актів Міністерства освіти і науки України, відділу освіти, культури, туризму, молоді та спорту Дубровицької міської ради про підготовку та організований початок навчального року.	Серпень	Інформація	Яцута Л.С.
2.	Забезпечити організацію освітнього процесу за затвердженим в установленому порядку річним навчальним планом на навчальний рік.	Упродовж навчального року	План роботи	Рожко С.М., Яцута Л.С., Жакун О.М.
3.	Сформувати оптимальну мережу закладу на навчальний рік з урахуванням освітніх потреб населення та норм наповнюваності в класах.	Серпень	Мережа	Рожко С.М., Яцута Л.С., Жакун О.М.
4.	Забезпечити організований набір учнів до 1-х, 5-х класів, ДНЗ.	До 01.09.	Наказ	Рожко С.М., Яцута Л.С., Жакун О.М.
5.	Затвердити шкільну мережу та контингент учнів на навчальний рік.	До 01.09.	Мережа	Яцута Л.С., Жакун О.М.
6.	Скласти та здати статистичні звіти за формами ЗНЗ-1, 77-РВК.	До 05.09.	Звіт	Яцута Л.С., Жакун О.М.
7.	Забезпечити комплектування закладу освіти педагогічними кадрами.	До 01.09.	Наказ	Рожко С.М.
8.	Розподілити, погодити з профспілковим комітетом та затвердити тижневе навантаження педагогічних працівників на навчальний рік.	До 01.09.	Наказ	Яцута Л.С.
9.	Узгодити розклад занять на навчальний з Держпродспоживслужбою	До 01.09.	Розклад	Жакун О.М.
10.	Скласти та затвердити розклад предметів варіативної складової робочого навчального плану.	До 01.09.	Розклад	Яцута Л.С.
11.	Забезпечити нормативне збереження та ведення особових справ учнів по класах.	Упродовж навчального року	Особові спроави	Секретар Класні керівники
12.	Забезпечити нормативне збереження класних журналів, обліку роботи гуртків, факультативів, індивідуального навчання.	Упродовж навчального року	Інформація	Яцута Л.С.

Заходи щодо створення умов для формування безпечної поведінки в Інтернеті та використання мережі Інтернет

№ з/п	Заходи	Термін виконання	Форма узагальнення	Відповідальний	Відмітка про виконання
1.	Озброїти учасників освітнього процесу знаннями про ризики в Інтернеті.	Упродовж навчального року	Години спілкування	Класні керівники Вчителі інформатики
2.	Сформувати в учасників освітнього процесу розуміння необхідності дотримуватися певних правил поведінки в Інтернеті	Упродовж навчального року	Години класного керівника	Класні керівники Вчителі інформатики
3.	Сформувати навички користування правилами безпечної поведінки в Інтернеті	Упродовж навчального року	Години спілкування	Класні керівники Вчителі інформатики

Адаптація та інтеграція здобувачів освіти до освітнього процесу, професійна адаптація працівників

Заходи щодо адаптації та інтеграції здобувачів освіти до освітнього процесу

№ з/п	Заходи	Термін виконання	Відповідальний	Відмітка про виконання
1	Психологічний супровід адаптації учнів 1 класу до навчання у школі І ступеню (НУШ)	вересень	Практичний психолог
2	Вивчення стану адаптації учнів 5 класу до навчання у школі ІІ ступеню	жовтень	Практичний психолог
3	Психологічні спостереження за станом адаптації учнів 1 класу до навчання у школі	січень	Практичний психолог
4	Вивчення стану адаптації учнів 9 класу до навчання у школі ІІІ ступеню	березень	Практичний психолог
5	Вивчення стану адаптації учнів 4 класу до навчання у школі ІІ ступеню	квітень	Практичний психолог

Соціальний захист здобувачів освіти

№ з/п	Заходи	Термін виконання	Відповідальний	Відмітка про виконання
1	Організувати постійний контроль за здобуттям повної загальної середньої освіти	Упродовж навчального року	Адміністрація школи
2	Вести роз’яснювальну роботу серед населення щодо обов’язковості здобуття дітьми та підлітками повної загальної середньої освіти	Упродовж навчального року	Адміністрація школи, педколектив
3	Систематично проводити роботу щодо залучення до навчання дітей і підлітків від 6 до 14 років.	Упродовж навчального року	Адміністрація школи, педколектив
4	Провести аналіз кількості дітей і підлітків, що проживають на території обслуговування школи в порівнянні з кількістю дітей, що навчаться в школі.	До 01.09.	Бруяка Г.Г.
5	Брати участь у Всеукраїнському рейді «Урок»:	Упродовж навчального року	Адміністрація школи
6	Перевірити явку дітей і підлітків шкільного віку до школи на підставі списків.	До 05.09.	Яцута Л.С.
7	Проводити роботу щодо залучення до навчання дітей 6-річного віку: • уточнити списки дітей, яким виповнилося 5 років; • провести бесіди з батьками про необхідність вступу до школи з 6-ти років; • зібрати заяви батьків та пояснювальні записки з причиною відмови; •провести рекламно-інформаційну акцію «Школа для першокласників» • Робота консультативного пункту для батьків майбутніх першокласників	До 05.09. Упродовж навчального року Серпень Жовтень Листопад	Яцута Л.С.
8	Заслухати на спільному засіданні ради школи та педагогічної ради питання щодо відвідування учнями школи навчальних занять	Травень	Рожко С.М. Васильчик Н.О
9	Узагальнити проведену роботу в наказі «Про підсумки роботи педколективу школи щодо проведення обліку дітей і підлітків шкільного віку на території обслуговування школи»	Червень	Яцута Л.С.
10	Перевірити працевлаштування випускників 9-х класів. Підтвердити довідками про навчання. Узагальнити проведену роботу в наказі «Про підсумки роботи щодо працевлаштування випускників 9-х класів 2017/2018 навчального року»	До 10.09.	Бруяка Г.Г. Яцута М.Ф.
11	У разі змін вносити корективи до статистичних звітів (інформація про облік дітей і підлітків шкільного віку за роками, про охоплення дітей і підлітків шкільного віку навчанням, облік навчання дітей і підлітків шкільного віку) і подавати їх до відділу освіти.	Щокварталь-но до 05 числа	Яцута Л.С.

Заходи щодо охоплення навчанням дітей мікрорайону школи

№ з/п	Заходи	Термін виконання	Відповідальний	Відмітка про виконання
1	Організувати постійний контроль за здобуттям повної загальної середньої освіти	Упродовж навчального року	Адміністрація школи
2	Вести роз’яснювальну роботу серед населення щодо обов’язковості здобуття дітьми та підлітками повної загальної середньої освіти	Упродовж навчального року	Адміністрація школи, педколектив
3	Систематично проводити роботу щодо залучення до навчання дітей і підлітків від 6 до 18 років.	Упродовж навчального року	Адміністрація школи, педколектив
4	Провести аналіз кількості дітей і підлітків, що проживають на території обслуговування школи в порівнянні з кількістю дітей, що навчаються в школі.	До 01.09.	Яцута Л.С.

Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору

Організація інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами

№ з/п	Заходи	Термін виконання	Відповідальний	Відмітка про виконання
1.	Вивчити відповідність стану освітнього середовища принципам інклюзивної освіти	Вересень	Яцута Л.С
2.	Облаштувати ресурсну кімнату для дітей з особливими освітніми потребами	Вересень	Рожко С.М.
3.	Вивчити відповідність організації інклюзивного навчання нормативним вимогам та сучасним викликам	Вересень	Яцута Л.С..
4.	Здійснити аналіз динаміки розвитку інклюзивного навчання відповідно до освітніх потреб	Листопад-грудень	Яцута Л.С.
5.	Вивчити використання технологій, методів навчання, викладання, пристосування навчального матеріалу, програм до особистостей розвитку дитини у класах, де є діти з ООП	Листопад-грудень	Рожко С.М..
6.	Скласти план заходів для поліпшення доступності закладу	Вересень	Рожко С.М.
7.	Скласти план забезпечення необхідними навчально-методичними і наочно-дидактичними посібниками відповідно до потреб здобувачів освіти	Вересень	Яцута Л.С.
8.	Забезпечити консультування батьків дітей з ООП з особливостей навчання і розвитку дитини	Упродовж навчального року	Рожко С.М.
9.	Проводити аналіз психофізичного розвитку учнів з ООП, соціальних умов розвитку	Упродовж навчального року	Яцута Л.С.,
10.	Розробити інструментарій для аналізу психофізичного розвитку учнів з ООП, соціальних умов розвитку	Упродовж навчального року	Яцута Л.С.
11.	Здійснити аналіз критеріїв оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти з ООП	Упродовж навчального року	Яцута Л.С.
12.	Здійснювати моніторинг навчальних досягнень здобувачів освіти, їх динаміки та результативності для підвищення якості освіти у закладі	Упродовж 2021/2022 навчального року	Яцута Л.С.
13.	Забезпечити проходження асистентами вчителів, вчителями проходження тренінгів, курсів, семінарів з проблем інклюзивного навчання	Упродовж навчального року	Яцута Л.С.
14.	Забезпечити діяльність команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП	Упродовж навчального року	Рожко С.М.
15.	Провести психологічну діагностику дітей з ООП з метою вивчення сильних і слабких сторін розвитку особистості, виявлення і вирішення проблем, що виникають у процесі інтеграції її в освітній простір	Листопад-грудень	Психолог.
16.	Провести аналіз ефективності засвоєння навчального матеріалу дитиною з особливими освітніми потребами та коригування індивідуальної навчальної програми	Грудень – травень	Чудік Н.М.
17.	Розробити систему надання спеціальних освітніх і фахових послуг для дітей з особливими освітніми потребами	Вересень	Яцута Л.С.

Організація індивідуального навчання

дітей з особливими освітніми потребами

№ з/п	Заходи	Термін виконання	Відповідальний	Відмітка про виконання
1.	Оформлення документації щодо організації роботи за індивідуальною формою навчання для дітей з особливими освітніми потребами	Серпень	Яцута Л.С.
2.	Надання довідок ЛКК, ОПМПК, заяв батьків для організації навчання за індивідуальною формою.	Серпень	Яцута Л.С. Батьки
3.	Подання для організації навчання дітей з особливими освітніми потребами за індивідуальною формою до відділу освіти	Серпень	Рожко С.М.
4.	Наказ про організацію навчання за індивідуальною формою	Серпень	Яцута Л.С.
5.	Затвердження індивідуального навчального плану та навчальних програм	Серпень	Рожко С.М..
6.	Затвердження складу педагогічних працівників, які здійснюватимуть навчання за індивідуальною формою дітей з особливими освітніми потребами	Серпень	Рожко С.М.
7.	Складання розкладу навчальних занять та погодження його з батьками дитини з особливими освітніми потребами	Серпень	Яцута Л.С.
8.	Затвердження календарних планів вчителів предметників	До 03.09.	Рожко С.М.
9.	Батьківські збори, з метою роз'яснення особливостей організації роботи з дітьми з особливими освітніми проблемами за індивідуальною формою навчання	Серпень	Яцута Л.С. Бруяка Т.В.
10	Виконання навчального плану, оформлення шкільної документації	Грудень, травень	Вчителі предметники
11	Планування роботи за предметами (календарні, поурочні плани)	Серпень січень	Вчителі предметники
12	Контроль за організацією роботи з дітьми з особливими освітніми проблемами за індивідуальною формою навчання	постійно	Рожко С.М. Яцута Л.С.
13	Узагальнення роботи за індивідуальною формою навчання	Грудень, травень	Яцута Л.С.
14	Аналіз, контроль, розгляд питань на нарадах та моніторинг рівня навчальних досягнень учнів , які навчаються за індивідуальною формою навчання	Грудень	РожкоС.М. Яцута Л.С.
15	Спільна робота з інклюзивним ресурсним центром по організації навчання дітей з особливими освітніми потребами	Березень-квітень	Рожко С.М.

2. Система оцінювання здобувачів освіти

Стратегічні цілі:

1. Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень.

2. Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувача освіти.

3. Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання.

4. Забезпечення подальшого розвитку учнівського самоврядування, широкого залучення його до вирішення питань організації освітнього процесу.

5. Моделювання наскрізного виховного процесу, спрямованого на формування системи цінностей школярів, готовності їх до соціалізації.

6. Зміцнення партнерства сім’ї та школи у вихованні дітей. 7. Формування академічної доброчесності в закладі.

8. Формування здобувача освіти як активного, свідомого, творчого суб’єкта освітнього процесу.

9. Формування в учасників освітнього процесу гігієнічних навичок та засад здорового способу життя, зокрема звичок здорового харчування, фізичної активності, безпечної комунікації.

10. Забезпечення психолого-педагогічного супроводу освітнього процесу.

11. Створення умов для соціальної самореалізації учасників освітнього процесу.

12. Практичне забезпечення діагностики особистісного розвитку, соціального статусу, виявлення проблем соціального розвитку дитини.

Операційні цілі:

- Формування ключових компетентностей учнів шляхом поєднання традиційних форм навчання та виховної роботи з інноваційними.

- Використання нових форм, методів виховної роботи для протидії насильства та академічної недоброчеснгості.

- Виховання громадянської свідомості через учнівське самоврядування, формування активної життєвої позиції.

- Формування в здобувачів освіти соціальної активності, виховання національно свідомої особистості здатної успішно діяти у швидкозмінному світі, формування навичок здорового способу життя.

- Дотримання правових та етичних принципів академічної доброчесності закладу.

- Формувати та реалізовувати індивідуальні освітні траєкторії для здобувачів освіти.

- Оновлення формату спілкування з батьками, зміцнення зв’язків сім’ї та школи у вихованні здобувачів освіти.

План-графік здійснення моніторингу організації освітнього процесу

№ з/п	Заходи		Термін виконання	Відповідальний	Відмітка про виконання
1.	Моніторинг роботи з обдарованими учнями	Кваліметрична модель, Всі учні школи	грудень, травень	Яцута Л.С.
2.	Моніторинг ефективності впровадження освітніх інновацій	Кваліметрична модель, весь педагогічний колектив	грудень, травень	Яцута Л.С.
3.	Діяльність шкільних методичних об’єднань	Кваліметрична модель, ШМО вчителів гуманітарно-естетичного циклу, природничо-математичного циклу, початкових класів	грудень, травень	.Яцута Л.С.
4.	Результати ДПА	Квадрант-аналіз, результати ДПА, учнів 4,9, класів	червень	Яцута Л.С.
5.	Рівень знань, умінь і навичок учнів з базових дисциплін (українська мова та математика)	Кваліметрична модель, результати знань, умінь та навичок учнів 3-9 класів з української мови та математики	вересень, грудень, травень	Яцута Л.С.

3. Педагогічна діяльність педагогічних працівників

Стратегічні цілі:

1.Забезпечення готовності педагогічних працівників до надання якісних освітніх послуг у процесі забезпечення соціального та здоров’язбережувального компонентів навчання, формування інформаційно-комунікаційної компетентності учнів, психологічного супроводу учасників освітнього процесу, запобігання під час навчання проявам насильства та булінгу (цькування), порушенням прав дитини, зокрема шляхом використання Інтернету.

2. Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти

3. Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності.

4. Постійне підвищення рівня професійної компетентності та майстерності. 5. Підтримка інноваційної діяльності вчителя.

6. Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти.

Операційні цілі:

- Застосовувати освітні технології, спрямовані на формування ключових компетентностей і наскрізних умінь здобувачів освіти.

- Формувати та реалізовувати індивідуальні освітні траєкторії для здобувачів освіти.

- Співпраця з батьками здобувачів освіти з питань організації освітнього процесу, забезпечення постійного зворотного зв’язку.

- Сприяти підвищенню кваліфікації та професійному розвитку педагогічних працівників. - Сприяти дотриманню академічної доброчесності здобувачами освіти.

Для забезпечення безперервності навчання педагогів, опанування ними новітніх педагогічних технологій та вирішення проблеми, поставленої педагогічним колективом школи, організувати роботу в таких напрямках:

№ з/п	Заходи	Термін виконання	Відповідальний	Відмітка про виконання
		СЕРПЕНЬ
1	Співбесіда з учителями з метою визначення готовності до роботи в новому навчальному році (знання вимог стандарту освіти, навчальних програм, наявність навчально-методичного забезпечення з предмета)		РожкоС.М.., Яцута Л.С.
2	Уточнення списків учителів для курсів підвищення кваліфікації		Яцута Л.С.
3	Проведення установчої методичної наради вчителів-предметників та вчителів початкових класів: • методика проведення першого уроку; • інструктаж щодо ведення і заповнення класних журналів; • про виконання єдиних вимог до усного і писемного мовлення учнів;		Яцута Л.С.
4	Участь в огляді готовності кабінетів до початку нового навчального року		Педагоги
5	Засідання педагогічної ради		Рожко С.М.
6	Засідання методичної ради		Рожко С.М.
7	Засідання методичних об’єднань		Керівники ШМО
		ВЕРЕСЕНЬ
1	Контроль нормативності затвердження календарно-тематичного планування учителями	02.09.	Рожко С.М.
2	Контроль нормативності заповнення сторінок класних журналів, особових справ, журналів ТБ	02.09.	Яцута Л.С.
3	Контроль нормативності поурочного планування учителів	02.09.	Рожко С.М.
4	Підготовка матеріалів для проведення І (шкільного) етату Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів	Упродовж місяця	Педагоги
5	Виготовлення вчителями наочності і дидактичного матеріалу	Упродовж місяця	Педагоги
		ЖОВТЕНЬ
1	Засідання методичної ради	01.10.	Рожко С.М.
2	І (шкільний) етап Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів	Упродовж місяця	Педагоги
		ЛИСТОПАД
1	ІІ (міський) етап Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів	Упродовж місяця	Педагоги
2	Підготовка до участі учителів школи у професійному конкурсі «Учитель року»	Упродовж місяця	Рожко С.М.
		ГРУДЕНЬ
1	Аналіз якості навчальних досягнень учнів за І семестр.	29.12.	Яцута Л.С.
6	Участь учителів школи в конкурсі «Учитель року»	Упродовж року	Рожко С.М..
		СІЧЕНЬ

1	Затвердження календарно-тематичного планування на ІІ семестр	До 10.01.	Педагоги
2	Засідання методичної ради	09.01.	Рожко С.М.
3	Засідання педагогічної ради	27.01.	Рожко С.М..
		БЕРЕЗЕНЬ
1	Підведення підсумків атестації педагогічних працівників. Творчі звіти вчителів.	24.03.	Рожко С.М.
2	Підготовка матеріалів для ДПА	Упродовж місяця	Педагоги
3	Підвищення кваліфікації педагогічних працівників	Упродовж місяця	Яцута Л.С.
4	Взаємовідвідування уроків	Упродовж місяця	Педагоги
		КВІТЕНЬ
1	Атестація педагогічних працівників комісією ІІ рівня	10.04.	Рожко С.М.
2	Підготовка матеріалів ДПА	Упродовж місяця	Педагоги
3	Засідання педагогічної ради	28.04.	ІРожко С.М.
4	Засідання ШМО	20.04.	Керівники ШМО
		ТРАВЕНЬ
1	Складання списків для проходження атестації та курсів підвищення кваліфікації в наступному році	14.05.
2	Засідання ШМО	25.05.	Кер ШМО
3	Засідання методичної ради	25.05.	Рожко С.М..
4	Засідання педагогічної ради	25.05.	Рожко С.М.

Організація роботи методичної ради закладу освіти

Основні завдання методичної ради школи:

реалізувати задачі методичної роботи;
направляти та контролює роботу методичних об’єднань, творчої групи (лабораторії), груп педагогів (методичних студій), школи

молодого вчителя;

коригуєватироботу щодо підвищення професійної майстерності педагогів школи;
визначати проблематику та розроблює програму науково – теоретичних та методичних івентів;
займатись розробкою основної методичної теми.

4. Управлінські процеси закладу освіти

Стратегічні цілі:

1. Впровадження ефективної внутрішньої системи забезпечення якості освіти.

2. Забезпечення прозорих та відкритих стосунків між усіма учасниками освітнього процесу.

3. Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських

рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадо.

Операційні цілі:

1. Створювати умови для реалізації прав і обов’язків учасників освітнього процесу. Управлінські рішення приймаються з урахуванням пропозицій учасників освітнього процесу.

2. Поширювати інформацію про свою діяльність на відкритих загальнодоступних ресурсах, забезпечити змістовне наповнення та вчасне оновлення інформаційних ресурсів закладу.

3. Впровадження в практику роботи закладу освіти інноваційних технологій.

4. Створення сприятливого мікроклімату серед учасників освітнього процесу для успішної реалізації їх творчого потенціалу.

5. Забезпечення виконання замовлень педагогічних працівників щодо підвищення їх фахового рівня через заняття самоосвітою.

6. Підтримка ініціативи кожного учасника освітнього процесу в його самореалізації.

7. Розкриття творчого потенціалу учасників освітнього процесу.

8. Стимулювання творчості учасників освітнього процесу.

· упровадження нових та модернізованих форм і методів управлінської діяльності:

№	Зміст заходу	Термін реалізації	Виконавці
1	Теоретична, науково-методична підтримка педагогів до інноваційної роботи, створення сприятливого психологічного клімату.	Постійно	Адміністрація школи
2	Запровадження інновацій в управлінні освітнім закладом	Постійно	Адміністрація школи
3	Опрацювання науково-методичної літератури з даної проблеми. Здійснювати інформаційне забезпечення педагогів із питань запровадження освітніх інновацій (ознайомлення педагогічних працівників із науковими процесами, рекомендаціями, іншими матеріалами)	2022-2023	Яцута Л.С.
4	Надавати методичну допомогу педагогам в розробці індивідуальної траєкторії професійного і особистого розвитку.	2023-2024	Яцута Л.С.
5	Проведення роботи з колективом закладу освіти щодо впровадження компетентнісно орієнтованої технології навчання: – психологічна і мотиваційна підготовка; – теоретична підготовка.	2024-2025	Яцута Л.С.
10	Створення умов, за яких можлива інноваційна педагогічна діяльність	Постійно	Адміністрація школи
11	Управління процесом впровадження інноваційних знахідок у школі	Постійно	Адміністрація школи
12	Освоєння нових педагогічних ідей шляхом залучення педагогів до інноваційної діяльності: – засідання педагогічної ради, круглі столи,семінари тощо; – творча діяльність педагогів у методичних об’єднаннях; – участь у науково-практичних конференціях; – узагальнення власного досвіду й досвіду своїх колег; – сертифікація на курсах підвищення кваліфікації; – самостійна дослідницька, творча робота над темою, проблемою.	2026-2027 н.р.	Рожко С.М., Яцута Л.С.

5. Самооцінювання

ЩОРІЧНЕ САМООЦІНЮВАННЯ ЗА НАПРЯМАМИ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ,

А ТАКОЖ КОМПЛЕКСНЕ САМООЦІНЮВАННЯ

№ з/п	Напрямок освітньої діяльності	Термін самооцінювання	Відповідальні
1	Педагогічна діяльність педагогічних працівників	2022-2023 (жовтень- квітень)	Рожко С.М., Бруяка Г.Г., Котяш В.П., Чудік Н.М., Яцута Л.С.
2	Комплексне самооцінювання	2023-2024 н.р.	Рожко С.М., Бруяка Г.Г., Жакун О.М., Чудік Н.М., Васильчик О.О., Васильчик Н.О., Котяш В.П.
3	Інституційний аудит	2024-2025
4	Освітнє середовище закладу освіти	2025-2026 рік (жовтень, листопад, грудень) (лютий, березень, квітень)	Рожко С.М., Бруяка Г.Г. , Жакун О.М., Васильчик Н.О., Васильчик О.О., Котяш В.П.
5	Оцінювання здобувачів освіти (1-9 класи)	2025-2026 рік (лютий, березень, квітень)	Рожко С.М., Яцута Л.С., Чудік Н.М., Васильчик О.О., Котяш В.П.
6	Управлінські процеси закладу освіти	2026-2027 (жовтень- квітень)	Рожко С.М., Жакун О.М., Бруяка Г.Г., Васильчик О.О., Котяш В.П.

6. Реалізація, моніторинг та оцінка виконання Стратегії

Реалізувати Стратегію передбачається упродовж 2022-2027 навчальних років.

7. Очікувані результати

· Забезпечення умов для здобуття сучасної, доступної та якісної освіти відповідно до вимог суспільства, запитів особистості й потреб держави.

· Підвищення рівня професійної компетентності педагогів (психолого-педагогічними знаннями та вміннями, володіння прийомами індивідуалізації навчання та виховання здобувачів освіти).

· Підвищення рівня начальних досягнень учнів. Підвищення якості вихованості здобувачів освіти.

· Створення позитивного іміджу школи в соціумі, підвищення її конкурентоздатності.

· Поліпшення якісних показників ДПА, результатів предметних олімпіад та конкурсів.

· Збільшення контингенту учнів.

· Розширення ділових партнерських зв'язків між навчальними закладами як України, так і інших країн.

На підставі Стратегії щороку складається Річний план роботи закладу, що забезпечує її виконання.

За допомогою внутрішньої системи оцінювання якості освітньої діяльності здійснюється моніторинг виконання Річного плану.

Відкритість та прозорість реалізації Стратегії здійснюється шляхом інформування на інформаційних ресурсах закладу.

8.Стратегічні проекти навчального закладу

Проєкт «Якісна дошкільна освіта».

Назва проєкту:	Якісна дошкільна освіта.
Стратегічна ціль:	*Створення якісного освітнього середовища*
Операційна ціль:	Збереження дошкільного підрозділу, інформатизація та якісне харчування за принципами НАССР.
Показник (індикатор) досягнення цілі:	Кількість дітей, охоплених дошкільною освітою.
Опис проєкту:	Проєкт передбачає створення якісного освітнього середовища для дітей дошкільного віку, навчальної інфраструктури, що включає чотири обов’язкові компоненти: енергоефективність, безбар’єрність, безпека й новий мотивуючий дизайн. сприяє покращенню надання освітніх послуг, в тому числі і дітям з особливими освітніми потребами Метою проєкту є: забезпечення інноваційного розвитку галузі через підготовку успішних педагогів нової формації; удосконалення системи управлінської діяльності;
Очікувані результати:	забезпечення умов для особистісного розвитку і творчої самореалізації учасників педагогічного процесу, укріплення їх здоров’я; підготовка вмотивованого педагога-фахівця, підвищення професійного рівня педагогічних кадрів, здатних працювати в умовах інноваційних змін; підготовка випускника закладу дошкільної освіти – усебічно розвиненої особистості, до навчання в НУШ; створення єдиного освітнього простору на основі наступності та інтеграції змісту освіти.
Період виконання	2022-2027 рр.

Заслуцька гімназія Дубровицької міської ради.

СТРАТЕГІЯ РОЗВИТКУ